CONCLUSION

De acuerdo al estudio realizado y desde el punto de vista de los agentes involucrados en el desarrollo de este trabajo se establece un sentido pedagógico que se fortalece en esta investigación y a través de las experiencias adquiridas debido a que cada teoría se basa en el origen y evolución de la vida y teniendo en cuenta que cada tema determina las necesidades y intereses de la evolución de cada ser, en especial el ser humano; por ello la importancia de hacer una articulación en cada aspecto y procesos que interviene en los avances de la ciencia.

Por otra parte es importante resaltar  que de acuerdo a esta investigación es la vida el mayor patrimonio del ser humano y partiendo de cada una de las teorías se va construyendo una formación en la cual prevalecen criterios y principios para la conservación de cualquier especie, en donde la participación de los investigadores entre ellos los docentes deben manejarse de forma critica y ética  dando la posibilidad de tomar decisiones que involucren los valores para la formación integral del ser humano.

Finalmente se puede expresar que este trabajo a sido bastante productivo  pedagógico y significativo por cuanto la investigación de cada tema permitió situarse en algo tan sagrado como es la vida, y darse cuenta que el objetivo de la existencia es la felicidad que de alguna forma cada teoría investigada simboliza la vida y su evolución.

COMO LO APLICARÍA

Indudablemente esta investigación aporta mucho en mi carrera como docente, cuando en una profesión como esta se deben trabajar los valores y se hacen mas difícil cuando en ocasiones se han perdido valores tan fundamentales como el respeto, la dignidad y los derechos humanos; es hay cuando el docente debe basar su valor en orientar, comunicar, e inyectar en sus estudiantes una investigación en donde prevalezca los criterios fundamentales de la vida; y mas en una investigación en donde cada teoría construye conocimiento que forna parte del ser humano y la sociedad en la que debe enfrentarse a diario